5月底，嘉兴职业技术学院历时2个多月的春季毕业生回访工作渐近尾声。招生就业办公室的老师惊喜地发现，学院毕业生的职业业务素质，进一步得到了社会认同，有83.5%的用人单位对该院毕业生的职业业务素质给出了优良评价。特别值得一提的是，据嘉兴市宇人焊网机械有限公司反馈，该院03届机电一体化专业毕业生程志敏代表公司赴印度尼西亚工业城市麦丹，担任印度尼西亚苏钢集团公司技术指导，独立完成了冷轧扭调直机设备控制系统的设计，并获得了印尼苏钢集团的好评。

　　近年来，嘉职院以学生就业为导向，以职业道德和素质为根本，以职业能力为本位，在教育、教学手段，人才培养模式上进行了积极地探索，通过教学与生产零距离对接，将新技术和现代企业理念融入教学，有效地提高了学生的职业能力。

　　

　　项目导向让学生过把

　　“项目经理”的瘾

　　嘉兴职业技术学院信息与管理分院的计算机应用技术专业，按照行业高技能人才的要求，积极探索并实践工程项目为主导的教学模式，把工程项目全面深度融入专业实践教学中，进行了有益的探索。从06年年末开始，该专业05级软件班共30名学生，120人次独立模拟设计了图书管理系统、学生管理系统等项目的设计和发布，也因此催生了20名大学生项目经理。目前，软件班的同学正在进行学院校园网改造的项目建设，担任项目经理的蒋睿同学说，项目导向培养了大家的沟通和合作能力，在团队合作过程中，很自然地大家就提高了对学习的兴趣。

　　“英语村”让学生体验

　　“异域生活”的味

　　嘉职院的“英语村”创造性地将原先零散的、小规模的、临时性的英语课余练习方式集中起来，构建成了一个仿真性英语小社区。主要通过餐饮服务、旅游介绍、海关通关、公司商务往来业务交流、酒店住宿服务、公司面试和超市购物七个主题，让学生在轻松自如的环境和氛围中学习语言，提升学生的语言技能、语言知识、语言情感、学习策略和文化意识等素养。曾在2006年末参加过第五届亚欧会议电子商务论坛翻译与接待任务的英语05－1班的胡晓妍同学感慨地说：“亚欧会议电子商务论坛上，我幸运地接待了3位来自立陶宛的外宾。虽然我顺利完成了接待任务，但是和专业翻译相比，差距还很大。英语村的开村，满足了我练习英语口语的愿望。”

　　

　　订单培养让学生解了

　　“就业难”的愁

　　机电与汽车分院是嘉职院最早进行人才培养模式创新的分院，2003年该分院就与上海职教所的专家一起制定了机电大类订单式人才培养的计划，敏惠班是该计划培养下的第一个班级。

　　机电分院副院长王道宏老师告诉我们，学院根据敏惠企业提前与学院签定的人才培养协议，与企业共同制定人才培养计划，按照行业、企业提出的岗位培养目标，设置专业和培训项目，搞好课程开发和教学活动组织。学院还根据企业的特殊要求，设置了20多门企业特色课程，由校企双方人员共同任教，“敏惠班”的同学当年全部在敏惠集团就业。

　　此后，嘉职院又与玛氏爱芬食品有限公司、恒光电器有限公司、用友公司合作，先后举办了“爱芬班”，“恒光班”、“用友班”等多个企业订单式培养班，已经毕业的近100名同学都进入了各自的订单单位，成为了企业中相当重要的技术力量。    （季宏）