本报讯 （见习记者 陈醉 通讯员 王国海） 宁波会展中心需要120件钓鱼背心、象山开渔节要做60套演出服……承接这一单单业务的不是某家服装企业，而是４个大学生社团联合办起的“学生校办厂”，位于宁波的浙江纺织服装职业技术学院服装分院。

　　“外联社拉来业务，样板社负责打样，成品制作则交给工艺社，礼仪社承担促销任务，4个社团这样分工协作，发挥各自优势，在学校办起产销一条龙的‘服装厂’，并成立社团联合会统一管理。”日前，该社团联合会主席郑芸芸带我们走进他们的“校办厂”。

　　据郑芸芸介绍，为发挥学生特长和兴趣爱好，学院早在2002年就成立了工艺社等4个独立的专业社团，每个社团有20多名成员。随着社团发展壮大，外联社学生常常接到一些服装加工单子，但他们大都是营销专业的，对于制作有心无力。正好样板社、工艺社的同学又苦于没有足够单子“练手”，就开始合伙接单。

　　“这样一合作，不仅充分发挥了学生特长，而且形成和企业一样的产销一条龙‘流水线’，学生可以在仿真环境中边学理论知识边实践。”在指导老师汪建平建议下，今年年初，服装分院专门制定“校办厂”工作总则，把4个社团规范整合起来，从接单、采购到销售，完全交给学生利用课余时间完成。据了解，到目前为止，“学生校办厂”已经先后承接了婚纱、窗帘、礼服、军训服等上万件服装业务。

　　学生社团抱团组建的“校办厂”成为学生创业就业的平台。前几届毕业的社团成员全部轻松就业，不少企业还指明要“校办厂”的学生。学生黄传忠一毕业就顺利进入服装企业，仅一个月就开始独立跟单，他说：“大学生进入企业光有技能长处还不够，还需要对企业整个流程有所了解，才能更快适应。‘校办厂’把社团之间打通，我们不但强化了自己的特长，也多多少少熟悉了其他环节，这对我们帮助很大。”

　　“让学生自己在校内办厂，有利于培养他们的创业能力、协作意识、全局意识，充分积累经验。”教育专家认为，这是很好的创业就业教育模式，值得推广。