如果将纯粹的美式教育搬进严谨的中国课堂，那么不同的教育文化会碰撞出怎样的火花？3月31日，来自杭州市各重点高中的30名学生，受浙江新东方出国服务有限公司的邀请，接受了一堂来自美国加州州立大学的Sarah老师上的教学课，让学生们亲身体验了一番“美式”教育。据了解，这堂课的内容是ESL课程，该课程是美国最为通用的语言课程，所有非英语国家学生赴美留学之后，都可以参加这个课程来提高英语能力。

　　

　　关于“食物”的话题

　　让课堂轻松活跃

　　美国学校课堂的轻松自由是出了名的，然而这种教学气氛是否能够成功地移植到略显拘谨的中国高中生身上显然是一大疑问。果然，老师Sarah一开始就提出了美国“食文化”的课题，学生们似乎有些失措，响应者了了。但是随着Sarah提出一连串你最喜欢的食物是什么，课堂的气氛逐渐活跃，当一名学生提到可口可乐时，Sarah表示她去KFC也会点一杯可口可乐，这时课堂里响起一阵会心的笑声。接下来的课程就显得轻松自如多了，Sarah在课堂上用十分轻松的语气给学生上课，告诉学生“薯条”在美语中的不同讲法，讲到兴浓时，走下讲台和学生们直接交流，课堂里原本凝重的气氛一下子变得轻松起来。学生们的发言让Sarah不停地说“good”，30分钟的课程中，屡次响起了学生们愉快的笑声。

　　Sarah挑选“食物” 这个课题显然经过了精心准备，她并没有泛泛地讲美国的食物，当课程进行到一半的时候，Sarah提出了例如菜谱、意大利面等，这样具有难度的英文单词，学生们仔细地听她运用生动的例子进行讲解，片刻之后，学生们就可以运用刚学到的单词讨论美国的食品文化以及美国饮食习惯的变化等，甚至在课堂上和Sarah争论起美式食物的“营养成分”问题。但是，也有些学生从开始上课到最后结束一直都在默默地听讲，看来要让所有学生都接受和适应这样的讲课方式还需要一定的时间和耐心。

　　

　　体验中美课堂差异

　　学生家长反应良好

　　据了解，此次美式教育课堂仅在小范围之内开展，杭州市的高中生需要报名才能来上这堂课，上课现场，也有不少学生家长在一边旁听。一位杭州外国语学校学生的家长周女士在课后表示，她想让孩子出国留学，今天来参加这堂课，也是为了更深刻地了解美国的教育方式。

　　而学生们的反应显得更为直接，浙大附中的闫同学表示，他们平时上课学习最主要是要应付考试，要学习应试的技巧，做大量的分析题，背诵艰难的英语语法。这堂课给他最大的感受就是，美式的教育更加注重知识在生活中的运用，这堂课上他们讲的都是平时用到的，特别生动，感觉没有平时上英语课那么累。

　　老师Sarah在课堂十分注重学生的自由发言以及小组讨论，对于她提出的问题，Sarah在讲课中没有给出任何必然的答案，而是在课堂上不停地诱导学生讲出自己的想法。通过介绍一段材料，她让学生们自己分析美国人口味的变化，以及为什么美国人喜欢上餐馆吃饭等等。据新东方的留学专家表示，美国的课堂上，老师不是课堂的决定者，而是引导者，引导学生的注意力和研究方向，鼓励学生作出自己的结论，这是和中国课堂最大的不同。

　　

　　美国老师寄语中国学子：

　　要注重培养交流能力和

　　语言表达能力

　　据了解，加州州立大学的Sarah老师是第一次来中国给高中生们上课。下课之后，Sarah也对中美两国学生在课堂上的不同表现深有感触。Sarah表示，她对于今天上课的效果感到满意，但是也一些遗憾。她感到中国学生的基础知识相当扎实，词汇量很大，对于她提出的问题，学生们都能够很好地理解并给出回答。但是她感到，中国学生在课堂上还是不善于表达。她表示，在美国的课堂上没有一排排的书桌，学生们通常都是围成一个“circle”圆圈,以方便大家交流和讨论。她在美国加州州立大学也发现，有中国留学生感到难以适应美国课堂。Sarah表示，如果中国学生想要到美国学习，取得好成绩，就要注重培养自己的交流能力和语言表达能力，不能在课堂上一味沉默，埋头学习，还要有研究和合作精神，勇于表达自己的观点和想法。    （洪钰）