王曜君：省政协委员，杭州西湖区教师进修学校副校长，省特级教师，中学高级教师。曾获得“浙江省德育工作标兵”、“浙江省教坛新秀”、“杭州市十佳优秀班主任”等称号

　　面对眼前已经拟好的几个提案：《基于杭州教育模式，推进全省城乡教育均衡发展》、《教育均衡发展更要关注教育质量的均衡发展》、《教育公平要求为农村儿童提供与城里孩子均等的教育发展机会》……我总觉得还是意犹未尽，脑中呈现的总是孩子、农村、教育机会均等这些词汇，这种教育情结伴我走过了多个春夏秋冬。

　　关注教育是我的份内事。担任教师进修学校副校长以来，心里想的总离不开教育的均衡发展、城乡学校的教育教学管理，离不开学生的校园生活质量、教师的生活质量和教育教学质量的提升。我也借助省政协这个平台，提交了《构建“以省为主”的投入机制，推进农村优质教育工程》、《关于青年教师心理压力问题的调研报告》和《构建和谐的未成年人思想道德建设新机制》等提案，多次为教育鼓与呼。

　　农村教育问题是我心中最大的牵挂。我曾在农村中小学工作14年。一路走来，凭着自己对孩子、对教育的满腔热情，凭着自己对教育事业的强烈追求，我一直想为农村教育做点什么。每每想起在农村学校工作时的条件和环境，想想现在城市学校的工作条件，心里总有一种很大的落差。

　　这次会议前，在不断学习和走访过程中，我终于理出了一些思路，如各级教育的均衡与人民群众的教育机会公平问题、困难群体接受教育的权利与机会问题、农村地区教育发展滞后和教育教学质量问题等。提出教育公平不仅要注重城乡教育硬件的均衡配置，更应注重农村师资和教育教学质量等“软实力”的提升。通过制度保障打造城乡学校互助共同体和推进名校集团化办学是一条路子，可以使城乡教育在教学理念、教师素质、管理方式、教学思想等方面的共融。

　　担任省政协委员已经第五年了，盘点一下自己5年来的“工作”，共完成了15个提案，一次大会口头发言，一次大会书面发言，说的、写的、谈的几乎全是教育。 （袁艳 苏晓春 整理）