借着1月中旬全国关注农民文化需求研讨交流会在温岭召开之机，笔者采访了出席会议的中国文化扶贫委员会主任、中国大百科全书出版社总编辑徐惟诚。

　　刚见到徐老时，笔者还没有将他与“余心言”联系在一起，后来查了一些资料，才知道徐老原来就是大名鼎鼎的“余心言”爷爷，他还曾当过一段时期的“知心姐姐”。据他回忆，那是在上世纪七十年代末，《中国少年报》复刊时。一天，《中国少年报》的编辑来找他，要他以“知心姐姐”的名字在报上答复一些少年朋友的来信。他那时已是年过半百的老人，自然觉得有些为难。但他想，在报纸上开辟信箱专栏答复读者来信，是报纸联系群众的一个好办法。过去邹韬奋先生办《生活周刊》最出名的就是信箱。于是，他就答应试试看。想不到一试居然就试了两三年。后来这些通信还编了一本小册子：《知心姐姐的话》。

　　徐老是中国大百科全书出版社总编辑，曾编过《中国儿童百科全书》、《中学生英汉大词典》、《中国大百科全书精粹本》等书。徐老告诉笔者，《中国儿童百科全书》今年二三月要出版第三套了，这套书叫做“好问题”。为什么叫“好问题”呢？李政道先生曾在中国国家科技馆题了12个字：“求学问，要学问，只求答，非学问。”说得非常精辟。中国现代的教育与美国的教育相比有一些不同的地方，所有的中国妈妈送孩子上学，常会说：“孩子，今天上学了，好好听老师的话！”而美国妈妈常会说：“孩子，今天上学了，给老师提两个好问题！”美国的老师在课堂上常问，“这节课，你们还有什么问题吗？”鼓励同学们提问题。“而我们的课堂上，一些孩子都不会提问题了。外面有人来参观了，一些学校都要先布置，叫学生积极举手，学生问，老师，我提不出问题怎么办？老师说，提不出问题，你也举手，不过，你有问题举左手，你没有问题，举右手！”徐老的一席话说得在座的人都会心一笑。

　　据介绍，这套“好问题”书以口袋本形式出版，今年先出4本，定价控制在10元以下，这样，能让更多的孩子都买得起。每一本书有100个问题，每本书上，还有一个名人小时候提的问题，如爱迪生小时候的提问：“母鸡能孵蛋，我能不能也孵蛋啊？”李四光小时候的问题：“坪上那块石头，是从哪里来的呢？”书中问题，比如说，黄瓜是绿的，为什么不叫绿瓜叫黄瓜啊？徐惟诚说，我们希望孩子们看了这套书，不是没有问题了，而是还会提更多的问题。编这套书的目的，就是“为中国培养一批有创新思维的孩子”。他说：“提问是创新的开始，有问题就有了创新的可能，你提出了问题，最终会找到答案的。”

　　徐老还谈到了中国大百科全书出版社去年推出的《中国中学生百科全书》，这是该社组织全国的专家、一线的教师和编辑出版人员，经历数年编纂而成。据介绍，全书分为“史地大空间”、“文体新天地”、“数理加油站”和“成长充电器”四卷，收录的条目有5500个，图片有3000余幅，总计有380多万字，全部采用精装四色印刷。据说，这套书收入的知识不完全是课本上有的，最新的一些词条，如“粉丝”、“超级女声”等等都收入进去了。“教育部门或许觉得这样不合适，认为这些词条不稳定，但是现在的中学生如果不懂得这些词的含义，他就无法与同龄人交流。”“另外一个特点是，中学生这个年龄段，在生活中必需的知识，这本书中都有。比如说，中国100所最著名的大学是哪些？它们在21世纪头五年的高考分数线是多少？都能在书里找得答案。另外，如一些要出国留学的学生，他要知道哪些机构是教育部认可的学校，不致于上当受骗。21世纪最受欢迎的职业是什么，比如说调酒师，那它是在什么地方培训的，读什么学校的什么专业，像这样的问题，就是在网上也难找到答案，这本百科全书都给予了解答。”

　　《中学生百科全书》彩印四厚本，定价只有199元，徐惟诚说，实际上，这样的大部头，定价可以定到350元，但是这样就不利于传播。就像《中国儿童百科全书》出版后，五年了，卖了53万套，300多万册，但是没有人盗版，因为“谁盗版，谁赔钱”。那套书定价偏低，卖2万套，也得赔钱，卖到四万、五万套才能不赔钱。徐惟诚认为，编这些图书，目的主要是为了“把读书的快乐还给孩子”。他认为，国内的教育存在着一些问题，常常通过考试把爱读书的人训练成不爱读书的人，经过学校教育后，一些人离开学校后，却以告别课本为快乐。“我们编《中国儿童百科全书》，我们的理念是，要他变成以读书为快乐的人，我们希望他看了我们的书，培养对读书的兴趣，学会找知识的方法，养成找知识的习惯，那么我们就达到了目的。”

　　一直以来，徐老对教育非常关注，他在《爱心与教育 素质教育探索手记》 的序言《我们为什么要办教育》中就表达了类似的意思：“（教育者）首先要认清自己教育活动的目标，不是一张张的成绩单，不是一堆分数，不是高一级学校的录取通知书，而是活生生的人，是人才，是能够在未来社会中站住脚根，开创事业的人才。这样的人才，不仅要在学校里读书，通过读书，获得一定的扎实的知识，更需要终身有读书的兴趣，求知的欲望，并且有能力自己学习，有能力找到所需要的知识，有能力吸取这些知识。”