本报讯 （记者 高丽敏 萧山区报道组 张德良 通讯员 郭亚萍） “前天是孩子生日，我买了蛋糕却没找着他，急坏了！”“我陪他一起和同学搞活动，还给家里搞了卫生。”……不知情者会以为这是孩子爸妈的对话，其实，这是两位老师在交流留守学生小强（化名）的情况。从小学时的“老师妈妈”，到现在初中的“老师爸爸”，对小强的爱心接力棒未曾中断。在杭州萧山区河庄镇，通过“老师家长”，不少这样的留守孩子得到了关怀。

　　小强是不幸的，妈妈离家出走，爸爸长年在外打工，爷爷奶奶早已过世。过早失去亲情的他日益孤僻、倔强。

　　新围中心小学的庄水娟老师最早注意到这个头发乱蓬蓬的男孩，并主动当起他的“老师妈妈”。从此，小强这只几乎要飘落的风筝多了条牵挂的线：周末老师带他回家吃睡，和自己的孩子玩成一片；节日里带他野餐、逛书店……真情融解了坚冰，孩子变得开朗、友善。

　　小强毕业后升入新围初中，沈尔金老师小学及时充当起“老师爸爸”。注意到孩子强烈的自尊心，沈老师特意召开主题班会，做好其他同学的思想工作。他还撸起袖子教小强炒蛋，鼓励他培养独立能力。“老师爸爸”和“老师妈妈”经常碰头，交流孩子情况。

　　爱心接力惠及的孩子不止小强一个。河庄镇共有71名父母不在身边的留守学生，其中不少是单亲家庭孩子。由于亲情缺失，他们的心理出现孤僻、自闭等倾向。从2006年3月起，全镇6所学校从新围中心小学试点开始，展开“老师妈妈”活动，老师与留守孩子长期结对，当起临时家长。

　　新围中心小学有一间特殊的活动室“阳光小屋”，它是“老师家长”和留守学生的常驻地。这里有热线电话，有锅碗炉灶，有电脑、书籍。在这里，孩子们给远方的亲人打长途，倾诉心中的思念；和“老师妈妈”们一起，烹制美味菜肴；在老师指导下上网冲浪……爱心接力中，孩子们悄悄在变化，笑声多了，泪水少了。

　　据了解，今后河庄镇还将在全镇推广爱心接力，寒假将成立“阳光假日学校”，让退休老教师等加入关心留守学生的队伍。