不久前,日内瓦巴莱斯堡国际展览大厅举行了一年一度的“职业推介博览会”,从制造业到建筑业,从工商管理到金融、旅游,几乎囊括了所有行业,吸引了数万初中毕业生到场咨询。

　　在瑞士,不存在“千军万马过独木桥”的高考现象。因为,绝大部分初中毕业生不是选择上大学,而是选择上职业学校或进入企业当学徒工。

　　记者日前到总部在洛桑的世界著名包装机械公司博思特采访,对瑞士的学徒工制度有了更深的了解。

　　博思特学徒工培训中心负责人伦茨尼克先生介绍说,博思特公司已有100多年的历史,1947年创办了自己的学徒工学校。伦茨尼克自豪地说,大学毕业生拿到的仅仅是一张文凭,用人单位要花几年时间培养才能让其独当一面;而学徒工学校培养出来的人既有理论,又有实践,很快就可以成为技术合格的技术工人。这正是高等教育所欠缺的。

　　瑞士许多大企业都有学徒工学校,肩负着为本企业和社会培养学徒工的责任。瑞士学生接受9年义务教育后,一部分继续在中学读三年大学预科班,为上大学做准备;一部分转向各类职业学校;还有一部分则选择进入企业的学徒工学校。也就是说,瑞士至少有三分之二以上的中学生并不上大学,而是接受职业和学徒工培训,成为瑞士制造业的中坚力量。

　　不上大学而选择当学徒工是否会受到家庭和社会压力？许多学徒工说,他们都是根据自己的兴趣和爱好选择自己的未来,绝大部分家长尊重子女的选择。

　　当学徒工有以下几方面的优势:首先,瑞士社会并不歧视学徒工,人们看重的是独立工作和生活能力;第二,学徒工毕业后,可通过上工程师学校或接受继续教育提高理论知识,成为企业高层领导人,博思特公司的几任总裁和几乎全部中层领导人都是学徒工出身;第三,学徒工进入企业就有工资,基本可以满足个人消费。

　　伦茨尼克说,过去,学徒工主要由有经验的师傅手把手教,注重将实际工作经验和对产品质量的要求传授给学徒工,而现在,系统化的现代化教育手段已完全运用到学徒工教育体制中,学徒工不仅学到丰富的理论知识,积累坚实的实践经验,还培养了社会责任感,包括相互尊重、热爱生活和工作、团队精神和现代企业持续发展所必备的环保意识。

　　（据光明日报）