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第00002版:本省要闻
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2006年9月8日     收藏 打印 推荐 朗读 评论 更多功能 
下城区评定近千“梯级名师”
名师团队占教师总数的百分之三十
  本报杭州9月7日讯 (记者 金波 下城区报道组 赵明 通讯员 郑莉) 在第22个教师节来临前夕,杭州市下城区今天首次评定近千名“梯级名师”,分别由下城“人民教育功臣”、“教育名家”、“教育英才”、“教育标兵”和“教育能手”等5个梯次组成,占到该区师资力量的30%,形成了覆盖全区的阶梯型名师群。“梯级名师”将按不同梯级享受一定的奖励政策。据悉,该区教育部门将每年评定一次。

  评定“梯级名师”是下城区实施“人才强教”,推进教育均衡化的一个重要举措。自2002年以来,下城区委、区政府陆续推出了“名师津贴”、“教师成长专户”、“30%的初中教师享受骨干教师月津贴”等“人才强教”政策与措施。今年,下城区出台了教师“梯级培养”实施意见,力争到2010年,构建一个人才梯队。这一计划将使下城区享受每月津贴的名师范围扩大到在职教师的50%。

  下城区各中小学校还创新形式,为教师成长构建平台。青春教育集团校长赵婷婷说,现在集团学校一个年级的平行班有近20个,年级备课组队伍抵得上过去的学科教研组。他们变过去“单兵作战”式备课为现在两校区的集体备课,通过一周一次的集体备课平台,实现优势互补。前进校区历史与社会课老师王瑞的初一历史课《感受沧桑巨变》,今年拿下了市级优质课评比一等奖。他觉得,集体备课调动了集体智慧,自己用了一年的时间就实现了原来要花上3年才能收获的积累。

  (下转第二版)

  (紧接第一版)新华幼教集团成立后,一改以往整齐划一的教师培养模式,变多层次教师培养模式,把教师划分为适应型、胜任型、骨干型、名师型四个层级,在各层级教师间开展了“师徒结对”活动。

  为进一步适应优质教育资源快速扩张的需要,下城区改变了以往由教师进修学校一统教师继续教育的做法,在区域内部分学校建立了“教师成长基地”,这些基地成为开展教师专业培训工作的主阵地。目前,下城区已有81%的校(园)被授牌命名为“区教师成长工程”基地,并逐渐向“学习型组织”发展。

  “人才强教”的连续推出,激活了下城区教师素质的整体提升,名师群日益增多。在不到两年的时间,该区就相继成立了学前教育、小学、初中各种类型的教育集团共11个,覆盖校区51个,优质教育资源覆盖率达到了90%。该区还全部解决了辖区内符合条件的外来创业人员子女“上学难”问题;100%的中小学、幼儿园与农村学校建立了结对帮扶关系。

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