这个暑假，浙江工商大学经济学院的张天月，跟随学校“关爱留守儿童”实践团，远赴四川绵阳魏城镇调查当地留守儿童的生存现状。

　　在那里，一位留守儿童给爸爸写了一封又一封的信，在外打工的爸爸却没有一个固定的地址让他把信寄出去，于是这些信最后都一封封地躺在了抽屉里。此时，张天月不禁暗地问自己：“有多久没给父母写信了？有多久没有主动打电话回家向父母问一声好？”

　　在调查中，张天月听到许多留守儿童最大的愿望——希望父母赚了钱回来，一家人快快乐乐地生活在一起。“他们梦想中的生活似乎我们每天都在经历，然而却只有很少人珍惜。城市日复一日的衣食无忧生活让我们变得麻木，觉得一切都是理所当然的。实际上对拥有的一切，我们时时刻刻应该有一种感恩的心情，去回报父母，回报社会。”张天月说，这次下乡让她变得容易快乐了。

　　在大学生和农村的亲密接触中，农村往往像一面镜子，能够让镜中人照到自己的不足。

　　在常山钳口，浙江财经学院东方学院“教育调研”小分队的暑期实践策划是成立一个农村临时事务所，帮助农民解决遇上的困难。小分队队员任燕萍说，他们的策划书做得非常精心。

　　出乎意料的是，在实践中，他们的农村临时事务所两头碰壁——有关部门认为不可行，农民们也不信任。有位大伯甚至不屑一顾地对队里的一位女生说：“你还以为自己是干部的女儿呀？”第一位来反映问题的老奶奶让任燕萍他们激动不已。老奶奶有一个8岁的外孙，每天都要走15里地去上学，孩子的父母又都在外地打工，孩子只由她一个人带着，而她平时要到田间劳作，身体也不是很好，很担心外孙。她希望通过学生向政府反映，使外孙能转到家门口的一个小学读书。

　　任燕萍向老奶奶保证一定帮她解决困难。但是，几天之后任燕萍不得不承认，自己过低地估计了农村，而过高地估计了自己。

　　“本来是打算来帮助农民的，现实却是我们来接受教育，通过农村来认识自己。”任燕萍最后发现，再精美的策划书也代替不了对农村现实的了解，他们最后胜任的是利用专业特长帮村里人修修为数不多的电脑，给留守孩子开几堂课。