墙上贴着《论语》等古训为主题的中国字画，教室播放着古乐，45个孩子穿戴古代汉服和冠帽，端坐在蒲团上。上课铃响，孩子们先向教室前的孔子画像行叩拜礼，再跟随私塾先生玩游戏、诵读“国学”教材。这是《人民日报》记者在武汉华师西门外一家“童学馆”看到的一幕。“童学馆”让人们见识了“现代私塾”的模样，同时也引来了质疑：这种类似“私塾”的教学形式是进步还是倒退？弘扬传统文化是否一定要峨冠博带？

　　

　　甲方：古装并不意味颠覆现代

　　穿长袍、行跪礼，本身就是一种形式上的复古，不能说戴古帽、着古装的私塾教育就是对现代教育的颠覆。以一种兴趣班的方式，为儿童营造一个体验传统文化的场所，有利于创造良好的道德环境，让他们在此养成良好的道德习惯。

　　

　　乙方：重了形式，轻了实质

　　孩子的想法很单纯，只是觉得好玩，戴了古帽、穿了古装，就像演古装戏，恐怕这样的教育有作秀之嫌，到头来只是重了形式，孩子未必能学到传统文化实质的内容。如果只看重穿上了漂亮的古装、张口说些“子曰诗云”等外在的形式，那么读经就会变得舞台化、戏剧化，弘扬传统文化也就走了样。要警惕国学被娱乐化、功利化，国学教育应以内容为重。