本报讯 据人民日报报道 国学最近有点“热”。一家网站“网罗”近百位国学专家，办起“国学博客圈”。复旦大学、清华大学在上海争相开设面向企业家的“国学班”。在教育行政部门的干预下，上海孟母堂刚刚宣布停办，武汉的一所现代私塾——童学馆又隆重开馆，４５名四五岁的孩子身穿汉服，峨冠博带，俨然重现古时杏坛场景。

　　国学的热闹景象引来社会的广泛关注。国学是大众化还是娱乐化？少年儿童要不要“读经”？当代应当如何弘扬国学？

　　多种形式传播国学

　　不妨通俗化　拒绝庸俗化

　　不少人认为，目前出现的国学热，反映了当今社会对优秀传统文化的需求，表达的是国学亟待普及的诉求。国学的普及应包括两个方面，一种是精神的研修，国学不是凝固的、僵化的，需要研究、发掘；另一种是利用各种手段，借助现代化的形式，让更多的人了解、接受并传承。从这个意义上说，国学不妨通俗化。厦门大学易中天教授的《品三国》采取讲故事的方式品评历史人物，很适合大众的欣赏口味，正是国学普及的一种有效方式。

　　但专家学者同时指出，目前国学热里透着过度娱乐化、商业化的倾向，国学有被庸俗化的危险。一些人看到国学“畅销”，七拼八凑一些东西，也冠以国学之名，把国学当成了一个筐，这就会使国学庸俗化，既有悖学术精神，也不利于文化建设。

　　少儿读经须去芜存菁

　　可以选择读　不能囫囵吞

　　目前，有些所谓弘扬国学的做法其实是在作秀，比如穿汉服、行官礼等，大都不合时宜，根本没有抓住国学的要义。在重视国学教育的同时，也要防止走极端。比如少年儿童读经，应当有所选择，把四书五经统统背下来，并不符合儿童生理和心理发育特点，甚至违背认知发展规律，因此不宜提倡。

　　有一些机构用读经的方式，让少年儿童接受传统文化，内容非常偏颇，孩子们读的大多是儒家经典，实际是对国学内容的窄化。传统经典包括很多东西，如道家经典、佛家经典，儒家经典中也有许多是根本不适合小孩子背的。应当让少年儿童在更广泛的意义上，以更宽广的视野来了解和接受国学精髓，比如古代诗词、散文，经典中的哲理名言等等。如果不加鉴别，不分精华和糟粕，一味地生吞活剥，对少年儿童未必是一件有益的事。

　　弘扬国学要有开放心态

　　汉语不能丢　外语也要学

　　清华大学外语系崔刚教授刚从剑桥大学访问归来。通过对欧洲一些大学和知识界的了解，他深深感到，如今的西方人对中国文化越来越重视，越来越感兴趣。剑桥大学的一位副校长特意给自己起了中文名字“裴仕琳”。崔刚说，中国文化有着独特的魅力，当今世界所面临的许多问题都需要汲取中国传统文化的智慧去解决。“从这个意义上说，现在的国学热是件好事，可以说是对民族文化遭受冷落的反思。”

　　“如果传统国学和现代文化的创造结合得不够，也就谈不上以新的观点去看待未来。”从这个意义上说，我们既要为在全球创办百所孔子学院而感到自豪，又要鼓励国人学习外语，要求学生除母语外，外语也能达到一定水平。当今欧美各国都在加强母语之外的第二甚至第三语言的学习，为多元文化的沟通和共处做准备。