比赛的结果，其实早在9天前就已揭晓。但对于浙江省科技教育中心的退休职工方根来而言，这一次的晚会具有标志性意义：历时数月的“文化素质考核”，画上了圆满的句号。

　　53岁的郑立也有着相似的感慨：历时数月的青歌赛，除了带给她听觉上的享受外，更多的是文化知识上的收获。

　　从第8届开始，青歌赛在常规的演唱之外，开始增加综合素质考评。当时的条件很落后，不像现在“看电脑，回答视频题”，而是在纸上写好考题，贴起来，让歌手拿着笔，走上前答题。

　　直到本届，综合素质考评也只是青歌赛的“副产品”。在5月1日开始的20天团体决赛中，综合素质答题在100分中仅占1分，在此次个人单项决赛中，也仅占0.5分或1分的分值。

　　“就是奔着这点分去的。”并非“音乐爱好者”的方根来有这样的收视习惯——一旦觉得歌手唱得不好，就用遥控器换台，寻思着时间差不多了，再把频道转回到青歌赛，继续观看综合素质考评环节以及此后的评委点评。当然，有时为了“不耽误看知识点评，”他也“多听了不少歌”。

　　采访中，像方根来这样的观众竟不在少数。郑立的“观看法”也颇值一提，小时候因为种种原因没有“念够书”的她，常把女儿拉来一起看青歌赛。在主持人公布答案前，母女俩与选手一样，回答知识性的选择题和与音乐知识有关的视听题。

　　“布兰妮演唱的是什么歌，女儿比我懂；‘春节序曲’、‘天涯歌女’，女儿可没我熟悉了。”总的来说，郑立还是承认女儿“青出于蓝而胜于蓝”。为拉近这种文化差距，她还特意在本子上记录自己答错的题。

　　组织者事先也许很难料想，作为“副产品”的综合素质考评，竟成了青歌赛的收视亮点。与杭州观众的反映相呼应的是，收视率调查显示，青歌赛收视曲线的顶峰，就出现在余秋雨等评委对歌手综合素质的对话和点评上。