“所有成绩都及格，英语四级、计算机二级也都过了，但由于平均学分绩点不到2.2分，竟然可能拿不到学位？”一向信奉 “60分万岁”的浙江林学院大三学生小许，在学校教务处网站学生成绩查询系统查看自己的成绩时发现，系统内各科成绩栏后面又多了一列表格：学分绩点。

　　小许平时成绩虽然全部及格，但他的平均学分绩点在2.0左右。根据《浙江林学院学士学位授予工作细则》要求：如果学生学习期间各门功课的平均学分绩点低于2.2，将不能获得学位。

　　据了解，自从省内有关高校纷纷将英语、计算机等级考试成绩与学位脱钩后，对学生是否能够获得学位采取了一种新的评价制度：学分绩点制。比如浙江大学、浙江工业大学等高校已经采取学分绩点并取得了良好的收效。目前各高校对学分绩点制的明细规定有所不同，但是相同的是：高校在不强调学生英语计算机过等级的同时，绩点数已经成为决定学生能否取得学士学位、修读辅修专业、双学位及转专业的条件，也是评定优秀学生、优秀毕业生、奖学金和推荐免试攻读硕士研究生等的重要条件之一。

　　细读绩点制度

　　据介绍，平均绩点的作用主要是评价学生各门功课综合学习质量。浙江省多数高校的学分绩点与百分制的对应关系是：成绩60分记为1个学分绩点，以后成绩每增加1分，学分绩点增加0.1个，如80分的绩点为3.0个，以此类推，100分的绩点为5.0个，而59分以下的绩点全部为0。同时，如果某课程成绩是经过补考才获得的，那么该课程一般要下降0.5个学分绩点。

　　浙江林学院教务处的侯平处长说，学校已经明文规定，修满专业培养方案的课程或者是修满一定学分的学生就可以毕业了，但如果所有课程平均学分绩点达不到2.2个，是拿不到学位证的。平均学分绩点2.2个，相当于平均成绩要达到72分，也就是说要拿学位平均分必须超过72分。对此，有教育界人士认为：学分绩点制的到来，宣布大学生“60分万岁”时代已经终结。

　　学分平均绩点数高，在很多高校还可以享受某些方面的“优惠”。比如浙江林学院规定“平均绩点在2.0以上，可以申请辅修另一专业课程。”若要申请转专业，必须“所学课程考试全部及格，平均绩点达到2.5或以上”。平均绩点高，自学能力强的学生，还可以申请免修某些课程，因为只有达到学分绩点条件的学生，才有申请免修课程的资格。

　　绩点制引导学生全面成长

　　浙江工业大学教务处负责人指出，实行学分绩点制的主要作用是引导学生学习，比如重点学科在学分绩点制中所占的权重就会比较大，就要求学生重点关注，但同时也要兼顾其他课程。一方面有偏课的同学可以进一步发挥自己的优势，另一方面实行平均学分绩点制，最大的受惠者是综合成绩良好的同学。    

　　“我们现在实施学分绩点制，不是说英语成绩就不重要了，而是在要求学生继续努力学习英语的前提下，更强调学生的综合成绩和综合学习能力。实施这一制度，不再因为学生单独一门课程不够理想，而否定他的学习能力。”林学院教务部负责人表示，实施学分绩点制其实就是在鼓励学生综合发展，改变以往的学生认为只要学好英语，其他功课都可以放松的错误观念。（陈胜伟）