本报杭州2月15日讯（记者 陈扬渲 通讯员 杨志刚） 在增强自主创新能力、推进科技进步的进程中，高校如何发挥自身作用？今天，我省26所高等院校在杭州达成了一致——加强合作，形成联盟，致力于打造一支科研创新主力军，不断提高自主创新能力，更好服务于浙江的经济社会发展。

　　最近，浙江理工大学、温州医学院被增列为博士学位授权单位，浙江海洋学院被增列为硕士学位授权单位。目前，浙江共有博士学位授权单位7个，硕士学位授权单位20个，已初步形成了比较完整的学位授权体系，为培养高层次的创新型人才提供了基础与条件。尽管各高校的教学、科研能力各具特色，但今天不少高校负责人表示，高校应当整合现有的丰富资源，打破学术壁垒，努力提升高校自主创新能力。

　　资源共享是合作的一条途径。据浙江大学副校长朱军介绍，浙大从去年起开始建设13个重点实验室，计划3年内共投入16亿资金，建成后将向全省和各高校开放，以便资源共享，共同提高科研水平。

　　致力于科研成果转化，是提升高校创新能力的重要一环。浙江林学院副院长方伟教授等人历经11年研究，研制出了一种竹笋培育新技术，在浙江、福建、江西、安徽四省推广，3年新增产值6亿多元。

　　今年年初以来，林学院相继出台了2个山区调研报告。方伟介绍说，今后该校将着力培养农村亟需的创新型人才，推广科研新成果，积极为新农村建设提供科技支撑。

　　针对浙江经济和社会发展，提高服务水平，地方高校大有可为。据了解，有关部门将在重中之重学科、人文社科基地等基础上，创设新载体，为高校切实增强自主创新能力、加快科研成果的转化建立新平台。